Premisa de la care a pornit procesul de design este că fiecare copil este diferit și are nevoi diferite de învățare. Amenajarea de interior a școlii îndeplinește nevoile secolului 21 în care educarea prin colaborare se întâlnește cu strategiile designului inovativ.

Spațiul este amenajat ca un instrument educațional, cu o atenție deosebită acordată organizării planimetrice, iluminării, mobilierului customizat.

Clasele sunt organizate în jurul spațiului central-un spațiu flexibil care funcționează temporar ca un teren de baschet cu pistă de alergare dar care în cea mai mare parte a timpului va fi divizat în mai multe subzone cu destinații diferite: ateliere de pictură și sculptură, recreere, evenimente culturale și festivități școlare.

Flexibilitatea spațiilor permite elevilor să devină mai creativi, mai sociabili, să își exerseze puterea de alegere și autocoordonarea, devenind pregătiți pentru provocările neașteptate ca cetățeni ai viitorului.

Spațiile de recreere au o diversitate de locuri confortabile care permit fiecărui elev să aleagă locul în funcție de nevoile sale-loc individual, loc în grup restrâns sau într-un grup numeros.

Formele, texturile și culorile atent alese activează simțurile și imaginația transformând școala într-un mare teren de joacă destinat învățării diferențiate.

Sălile de clasă sunt amenajate respectând aceleași principii. Băncile individuale pot fi organizate în funcție de nevoile fiecărei activități didactice. Mobilierul sălilor de clasă conține o bibliotecă și spații multiple de depozitare.